2020年10月19日，随着2020级新生《工程沟通与表达》的顺利开课，中新合作办学项目本学期全部11门引进外方课程均顺利开展。
1. 提前沟通，确定并启动线上教学计划。
自新冠疫情爆发以来，中新边境开放日期未定，新方外籍教师无法按期抵连上课。院领导高度重视，于6月初与奥塔哥理工学院商讨疫情期间引进外方课程实施方案，及时沟通了疫情情况及其对本学期教学活动的可能影响，提前商讨备用的教学计划，经过讨论确定了本学期11门引进外方课程全部采用远程录播教学，助教线下辅导、异步教师团队研讨的混合式线上线下教学模式。
2. 保障质量，建立引进外方课程在线授课交流群。
为保障引进外方课程顺利实施，学院多次与奥塔哥北方项目办公室沟通，组织研讨会分析引进外方课程远程线上教学可能存在的困难，并针对存在的网络、教学平台建设、教学资源等问题制定了切实可行的实施方案和应对措施。并督促我校助教与授课外教保持密切联系，商讨每一门课程的具体授课方案，同时建立了“2020-2021学年助课教师”微信群，方便进行相关信息的沟通和课程的管理。
3. 密切合作，引进外方课程教学有序进行
为保障授课效果，授课前，奥塔哥理工学院北方项目办公室积极协助助课教师测试、学习使用MOODLE教学平台以达到最好的授课效果。课堂上，助课教师根据外教提前发布的教学课件和相关教学资料，采用全英教学，对专业知识进行深入浅出的讲解，组织教学工作的顺利开展。
引进外方课程是教育部在《中外合作办学条例》中对中外合作办学项目明确提出的要求，也是中外合作办学项目的优势所在。随着外方课程的引进，外方的先进教学理念、教学资料、教学方式方法、评估方式等优质教育资源一同进入教师与学生日常课堂。师生对优质教育资源消化、吸收、融合、转化，不仅可以推动学科专业改革发展，更有利于提升人才培养质量。
