为全面做好学院本科教学审核评估工作，根据《大连海洋大学本科教学工作审核评估工作方案》要求，特制定本方案：
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，以立德树人为根本，以提升质量为核心，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，突出内涵建设，突出特色发展，强化目标合理定位，强化人才培养中心地位及与区域经济社会发展的适应性，落实学校质量保障体系，全面提高学院教育教学水平和人才培养质量，为建设国家一流的研究应用型海洋大学发展提供有力支撑。
二、组织机构
（一）审核评估工作领导小组
组 长：杨春光 赵希波
副组长：蔡卫国 薛冬娟 刘洪伟
成 员：高 吭 于靖博 潘澜澜 都 萍 姜忠爱 谢忠东 张 丽
耿丽丽 杨 舟
评估专干： 施 伟（学院） 于赢水（机制） 董丽娜（能动） 慕光宇 （工业） 刘焕英（能环） 姜忠爱（制图） 张惠深
主要职责：
全面负责学院的审核评估工作，研究解决评建工作的重大问题，对重大事项进行决策。做好宣传动员，确保全员参与，全员投入；按照学校审核评估工作的部署和安排做好学院自评自建工作；协调专业教研室、实验室、办公室、团委工作；撰写学院自评报告；做好教学档案的收集、整理、编目及电子化工作。
（二）评建办公室
主任：蔡卫国
成员：姜忠爱 施 伟 于赢水 董丽娜 慕光宇 刘焕英 张惠深
主要职责：负责学院评建工作的协调，以及评建材料的汇总、整理、归档、编目及电子化工作。
三、职责分工及工作进程
（一）职责分工
1.定位与目标、特色项目工作组
组长：杨春光 赵希波
成员：蔡卫国 薛冬娟 刘洪伟 李秀辰 丁晓非 张文孝 马莉莎
主要职责：负责学院办学定位、专业人才培养目标、人才培养中心地位及学院办学特色项目的建设和材料准备工作。
2.师资队伍工作组
组长：杨春光 赵希波
成员：蔡卫国 于靖博 潘澜澜 都萍 姜忠爱
主要职责：负责学院教师队伍的数量与结构、教育教学水平、教师教学投入及教师发展等项目的建设和材料准备工作。
3. 教学资源工作组
组长：蔡卫国
成员：高吭 于靖博 潘澜澜 都萍 姜忠爱 谢忠东 张丽
主要职责：负责学院教学经费、专业设置与培养方案、课程资源等项目的建设和材料准备工作。
4. 培养过程、质量保障工作组
组长：蔡卫国
成员：高吭 于靖博 潘澜澜 都萍 姜忠爱 谢忠东 张丽
主要职责：负责学院教学改革、课堂教学、实践教学、教学质量保障体系、质量监控、质量信息及利用、质量改进等项目的建设及材料准备工作。
5. 学生发展工作组
组长：刘洪伟
成员：杨 舟 孙 通 马钰莹
主要职责：负责学院招生及生源情况、学生指导与服务、第二课堂、学风与学习效果、就业与发展等要素的建设和材料准备工作。
6. 服务辽宁工作组
组长：薛冬娟
成员：谢忠东 张丽 母刚 刁有明 张倩
主要职责：负责学院科研平台、实验室、社会资源、合作发展、创新创业等要素的建设和材料准备工作。
7. 迎评接待组
组长：赵希波
成员：耿丽丽 杨舟
主要职责：负责拟订学院迎评接待方案；负责专家进学院考察活动的协调工作；做好影像记录和留存工作。
（二）工作进程
第一阶段：自查自建阶段（2018年5-6月）
成立学院审核评估领导小组和工作小组。
制定学院本科教学审核评估工作方案。
召开学院审核评估动员会、培训会。
依据《关于规范本科教学环节相关材料存档的通知》、《关于修订本科教学材料档案目录的通知》等文件要求，细化试卷、毕业论文（设计）等档案材料检查明细。
组织专业、教研室、实验室、办公室、团委围绕审核评估的审核项目、审核要素、审核要点进行全面自查自建。
第二阶段：改进与自评阶段（2018年5-7月）
针对自查自建阶段存在的问题和不足，认真分析并进行改进。
按学校要求收集、整理教学档案并电子化。
组织撰写、提交学院自评报告。
接受学校组织的教学单位审核评估工作检查。
根据学校审核评估意见制定学院的整改方案。
第三阶段：迎评阶段（2018年8-9月）
开展课堂教学集中检查工作。
按照学院的整改方案进行整改，提交整改工作总结。
召开整改情况汇报会，撰写评建工作汇报材料。
做好专家进院考察的相关工作。
四、工作要求
1.高度重视，准确把握评估内涵要求
本科教学工作审核评估是监督、评价、保障和提高教学质量的重要举
措，对推动高等教育内涵式发展，全面提高本科教学水平与人才培养质量具有重要的作用。学院师生要充分认识审核评估的重要意义和作用，要以主人翁意识、大局意识、责任意识，自觉参与审核评估工作。要认真学习把握审核评估实施方案的内涵要求，并立足工作岗位，对教育教学工作进行全面审视和对照检查，总结经验，反思问题和不足，积极进行整改，全面提升学院本科教育教学的水平和质量。
2.明确责任，全面落实好学院审核工作任务
学院建立审核评估工作三级责任制，院长、书记为审核评估第一责任人，各分管副院长是具体责任人，教研室主任及教师是直接责任人。并根据审核评估方案的要素进一步细化工作任务，把任务具体落实到人，做到事事有人做、人人有事做，确保学院审核评估的各项准备工作精准到位。
3.以评促建 加强内涵建设
学院以评估工作为契机，在“评”上多努力，在 “建”上下功夫，在
保证日常教学秩序的同时，把足够的精力投入到评建工作中来，切实把评估的过程变成总结经验、发现问题、 整改提高的过程，切实加强专业内涵建设，落实人才培养中心地 位，健全质量保障体系，提高人才培养质量。
机械与动力工程学院
2018年5月28日